這是日本鳥取縣米子市的一個幼托項目，由日比野設計事務所主持設計。項目所在地被自然、海洋和山脈環境包圍。盡管被豐富的自然環境環抱，在其中生活的孩子們卻無法感受到自然。因此，在新的幼兒園項目設計中，建築師提出了「感受自然，培養對環境的細致感受」這一設計理念。
為了讓孩子們能在日常生活中感受自然，建築師關注材料的選擇，發掘材料的可能性。每種材料都經過精心挑選，有其特殊的意義，都是為兒童量身定制的。這些選擇的考量可以從下面三點看出。
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有利於兒童茁壯成長的感性材料
為了孩子們能夠更多地感受自然，建築師使用了許多天然材料。採用純天然材料的益處並不限於此。孩子通過手和腳來觸摸天然材料產生的感官刺激可以促進大腦發育，對孩子的成長產生積極影響。建築師還希望培養孩子對環境的細致感受和引導孩子的茁壯成長。每層木地板的樹種、形狀、布局和外觀都不同，可以用腳仔細地觸摸和感受。
此外，樓層指引採用了4種金屬材質，每種材質都有觸感。因此，孩子們可以觸摸和感受多種天然材料。他們關於環境的敏感度將會增長，他們的想像力和大腦發育也能得到提升。甚至連廁所空間也可以成為兒童玩耍的場所。馬桶蹲位之間的隔板由不銹鋼制成，看上去像是鏡子一般。這個設計理念來自於當地的傳統陶器久古窯（ Kugogama ）。
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使用本地材料，了解本地環境
材料可以給孩子們提供深入了解當地的機會。入口處的牆壁灰漿，以及建築周圍的巖石石籠牆都取材於當地。扶手使用的木材是來自於鳥取縣智頭町的松木（ Chizu Cedar ）。此外，每個班級的標識由弓浜絣（ Yumihama Gasuri ）制成，這是鳥取縣一種歷史悠久的手工紡織品。
項目靠近鳥取縣西部的火山大山（ Daisen ）。山上盛開著各種獨特的花朵。每個班級都是以不同的花朵命名的。隨著年級的增長，相應花朵盛開的海拔也在增高。建築師以這些花為主題，設計了每個班級的標誌。因此，孩子們可以通過許多天然材料的接觸，在日常生活中了解當地的自然環境和風土人情。
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從老建築中回收利用材料
為了顯示出幼兒園的發展歷史，我們重新使用了原幼兒園建築中的材料。石籠牆中的巖石取材當地，其他部分的巖石來自於之前幼兒園拆除時的混凝土廢棄物。課後的日托中心建在幼兒園旁邊，地板、牆壁和天花板均由原幼兒園建築的地板制成。這些材料營造出一種溫暖的氣氛，讓人們依稀回想起舊日時光。更重要的是，對於孩子們來說，這將是一個學習如何照顧事物的機會。
