在對幼兒園進行設計時,開普俊夢發現,並不是所有的園所都擁有寬闊的空間,足以讓設計師開展一系列設計規劃。當面積十分有限時,就會面臨空間功能取舍的問題,導致很難兼顧全面。
一、如何從視覺效果擴大空間面積
過於狹小的空間,可能對孩子產生壓迫感和焦慮感,不利於孩子的學習和成長。但是建築本身的面積形態是固定的,我們無法改變,只能通過設計,以視覺效果造成錯覺,從而做到擴大空間面積的目的。
1、裝潢顏色選擇
對小面積幼兒園而言,色彩的選擇是從視覺效果改善面積大小的必要手段。在進行色彩設計時,首先要避免暗色系裝飾,盡量以淡色、亮色牆面給人以視覺寬闊的感覺。
2、裝飾物選擇
在給小面積幼兒園挑選裝飾物時,不僅要考慮美觀性,更要考慮對空間的拓展性。比如可以選擇嘗試用一些鏡面材料做裝飾,為空間帶來多維的透視感,讓空間更開闊。
3、教具陳列方式
整潔有序的陳列,能提升空間利用率,從而擴大視覺效果。除了辦公桌椅之外的必要教具之外,其餘教具應盡量靠牆放置,留出更多適宜活動的空間區域。
二、小空間如何創造更多可能性
麻雀雖小,尚能五臟俱全。我們真的要向有限的空間妥協嗎?未必。小面積的幼兒園空間,其實也可以創造更多的可能性。
1、用隔斷門或移門劃分區域
隔斷門或移門,是小面積空間中的常用分隔道具。可以將一個面積較大的區域,劃分為多個不同屬性的空間,沒有實體牆的厚重感,使用時可以根據需求隨意變換空間場景,空間更加輕鬆靈活。
2、模糊空間之間的區域界限
模糊界限不僅僅是將隔牆去除,還需要充分利用不同空間,將多個區角串聯起來營造成另一個完整的空間,要考慮空間的秩序感。比如當幼兒園戶外條件充足時,可以將室內空間往室外延伸,室內外的互通能為孩子們帶來更豐富的空間。
3、合理利用邊角區域
當幼兒園沒有足夠的空間時,我們應該創造條件,去滿足孩子們的使用需求,比如樓梯的轉角處、走廊的盡頭,也可以是孩子的遊樂區或繪本區。我們需要考慮是,當這些不同屬性的空間分散坐落於幼兒園各個角落時,能不能一眼凸顯出我們的課程文化。
4、選擇組合式家具
空間面積有限,對家具尺寸的要求相對也會更局限。在不變的空間中,可以用組合變換的家具,來賦予空間多變性。通過不同的組合拼接方式,形成不同的展示效果,既合適小面積場所使用,又能創造更多視覺上的新鮮感。
在對幼兒園設計時,我們要盡力平衡空間和孩子之間的關係,不因面積的大小,而破壞空間的整體感和舒適感。
不論我們選擇以何種方式打造幼兒園環境,都應該保證基礎的功能性、豐富性和真實性,以此支撐孩子收獲美好快樂的童年。