文｜佐久間治（日本九州工業大學建築設計研究室，日本兒童環境學會）翻譯｜何萍
在日本，「玩」對於幼兒以多樣化形式進行身心體驗的重要性早已被指出，並且可以誘發玩耍的「玩」的環境被認為是很重要的。醫學協會已經指出，10歲之前的體育鍛煉也有助於神經和大腦的後續發育。
但是，經過過去數十年對居住在城市地區的兒童周圍環境調查的一份報告顯示，最能誘發「玩」的自然空間已明顯減少。顯然，自然空間和作為人造環境的建築和城市空間有必要注重遊戲和玩耍體驗。
本文對如何規劃和設計作為人工環境創建的建築空間和作為公共空間創建的城市空間，從而誘發和增加「玩」的體驗的問題進行探討。
「玩環境」的基本理論
首先，將闡述「誘發‘玩’的空間設計」的基本概念，然後介紹如何運用這一理論進行設計的實際建築和城市空間。
本文介紹的基本「玩」的哲學是基於日本「遊戲環境」的研究和設計實踐的第一人——仙田滿，筆者在仙田滿的建築設計事務所-環境設計研究所負責了許多城市計劃和建築設計的案例。
遊具設計
根據遊具的空間構成要素可以看出，有些遊具可以看作誘發「玩」的要素，而有些則不能誘發出這一要素。有發展的遊具，具有誘發遊戲玩耍空間的構成元素。換言之，好的遊具可以促進發展兒童「玩」的行為。重要的是，不僅要在遊具設計中，而且還要在建築和城市空間的人工環境里納入遊具的這種空間元素。
舉例來說遊具是滑梯，2歲的孩子只知道這是滑梯並滑過。但是，3歲左右時，兒童會嘗試提高滑行的技術。4歲時，該技術的發展結束後，它為社交遊戲和玩耍創造了舞台，將發展成一個「玩環境」，可以引發社交型遊戲。而且，當遊具真正讓孩子們玩耍時，易於發展成社交舞台的遊具更受歡迎，易於與所有孩子們一起玩耍的空間構成很重要。
「遊環構造」：誘發遊戲的空間設計
▲ 「遊環構造」模型 圖｜環境設計研究所(日本)
以上是「遊環構造」的空間構成的定義，如果該空間具有接近該構成的特性，則有可能在遊具、建築空間中誘發兒童遊戲。這將成為兒童可以自由遊戲玩耍的「玩的環境」。
具有「遊環構造」的「玩的環境」的實例
▲ 富山兒童未來館 圖｜環境設計研究所(日本)
這是筆者做的滋賀縣自然體驗學習設施設計。整體面積達7公頃的花園以「遊環構造」有機配置。在日本最大的湖泊琵琶湖岸邊，沿著松樹林和琵琶湖沿岸的河邊以及花園中心草坪上設計一個開放空間，將水路和三維木制遊具放置在琵琶湖岸邊，創建多樣的循環線路。此外，彩虹屋是一個住宿設施，是即使在雨天和冬季也可以使用的遊樂空間，內部空間具有「遊環構造」，有三層循環線路，在視野良好的開放空間中自然誘發各種兒童的活動。
▲ 琵琶湖兒童園 圖｜作者拍攝該設計是為了提高街頭遊戲玩耍環境的潛力，其中一個主要主題是如何使「道路空間」作為原始遊戲空間成為城市中誘發遊戲的場所。由於這是一條狹窄的道路，無法形成圓形的循環線，因此將水倒入線性的空間里，並沿水路設計各種開放空間、小廣場、象徵性空間、頭暈空間等。通過這種方式，這條街的設計變得很自然。這是筆者擔任其城市空間設計的實例。
這是將位於富山縣富山市車站後面的貯木場，改建為城市公園的景觀設計。筆者在環境設計研究所承擔了設計競賽到實施設計階段的工作。原本是將立山山腳下的木材砍伐後運到富山港的運河，但周邊變成了重工業廢墟，瀕臨變成垃圾填埋場。環境設計研究所設計了保護和再生運河的河邊環境，作為居住在具有「圓形結構」的城市中的場所。
在設計中，為了創造出在原來的停船港中沒有的循環動線，架設了一座名為「天門橋」的橋，並且，為了消除城市一側的10m的斷層，建造了環狀的水盤，使之變成了立體、交錯的動線。「天門橋」和「水盆」的部分，本身也形成了立體的循環動線，它和整個循環動線與作為其他的象徵性空間的圓形劇場和咖啡屋、小運河和水上鳥類保護區的聯動空間。通過將「遊環構造」納入城市公園規劃中，成功地為兒童以及所有年齡段的年輕人提供了一種「玩的環境」，以展開各種各樣的活動。這有助於為人們提供創建了具有豐富的、可以深呼吸的環境的公園。
▲ 富巖運河環水公園 圖｜環境設計研究所(日本)
結語
本文討論了日本「兒童友好空間設計」的基本理念和設計，希望今後能為改善地區兒童的成長環境做出貢獻。
2021年 第 1 期
