壽山高中第九屆應用英語科專題展 發揮技高學以致用的精神

壽山高中第九屆應用英語科專題展 發揮技高學以致用的精神

壽山高中第九屆應用英語科專題展開幕,將展出應英科學生自製的英文桌遊。

壽山高中第九屆應用英語科專題展將於111年10月31日開幕,直至11月5日展期一共六天,屆時將展出應英科學生自製的英文桌遊,應英科學生成功將教育部於108課綱訂定的19項教育議題議題融入桌遊,並以英文學習為方向設計牌卡,遊玩者在沈浸於遊戲的同時,亦能加深對議題的理解以及精進英語能力。

教育部於108課綱訂定了19項重大教育議題,若是只在課堂上口頭探討這些議題,對學生的影響有限,應英科學生將議題融入桌遊,讓學生在遊玩的同時不但能了解到議題核心、亦能精進英語學習。另外,技術型高中向來強調創新思考及務實致用,壽山高中鼓勵學生積極從事專題製作,培養創新思維以及動手實作的能力,這次的專題作品中,應英科學生將課堂中所學習到的英文聽、說、讀、寫、翻譯等技巧運用到桌遊製作上,並結合19項重大議題的細項目標,徹底發揮技高學以致用的精神。

壽山高中第九屆應用英語科專題展開幕,將展出應英科學生自製的英文桌遊。

壽山高中第九屆應用英語科專題展開幕,將展出應英科學生自製的英文桌遊。

對於應英科學生們來說,單單桌遊製作就是一大挑戰,更不用說要將英文以及議題的精神融入桌遊,在製作期間遇到許多問題,但是在學生、老師、行政三方共同攜手合作下,一一將其克服,最後成功產出共12套教育議題融入的英文桌遊,這對於應英科學生來說無疑是莫大的成就。

桌遊製作的過程非常繁瑣且每個環節緊緊相扣,從開始構思主題、挑選及融入議題及英文能力、設計遊戲流程及機制、思考卡牌及問題內容、製作桌遊並試玩、從試玩中找出盲點並修改,每一項工作環節都是緊密連結且需反覆修改。在桌遊製作的提案階段,除應英科指導老師以外,亦特別邀請本校歷史科對桌遊學有所長的蘇健倫老師聆聽學生的桌遊設計並給予建議。

壽山高中第九屆應用英語科專題展開幕,將展出應英科學生自製的英文桌遊。

壽山高中第九屆應用英語科專題展開幕,將展出應英科學生自製的英文桌遊。

英文能力的融入以及翻譯等技巧的雕琢,就由兩位專題指導老師林嘉安老師以及洪伶老師進行訓練。兩位指導老師表示同學們在這門課裡,除了學到重要議題及英語的專業知識之外,更學會如何做好個人時間管理、團隊溝通合作、以及問題解決的能力,而這也完全呼應新課綱所期望學生能夠習得的「帶得走的能力」。

在此,我們誠摯邀請全校師生以及有興趣的社會大眾實地走訪展場,細心品味由應英科同學親手自製富有教育意義及娛樂性的英文桌遊!

大合照。

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本文來源:台灣好新聞

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