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愛悅堡托育中心安全標準1000條之《各功能區空間環境設計要求》

  愛悅堡托育中心根據幼兒生活及發展的需求,應設置不同功能區,包含活動區、睡眠區、配餐區、閱覽區等。

  一、活動區

  遊戲區不單只是讓孩子開心遊玩。精心設計的遊戲區能夠訓練孩子手眼協調、運動能力及社交能力等。此外安全性也是遊戲區重點設計考量的因素。

  1、分為大動作活動區和綜合活動區。大動作活動區主要滿足大運動活動、地面構建活動、音樂活動等。綜合活動區主要滿足精細操作活動、桌面構建活動、創意表現遊戲活動、閱讀遊戲活動等。

  2、遊戲活動區地面宜鋪設木地板或柔軟、有彈性的材料。

  3、應為幼兒配備適宜的桌椅和玩具櫃。幼兒桌椅表面及幼兒手指可觸及的隱蔽處,均不得有銳利的棱角(建議用圓角)、毛刺及小五金部件的銳利尖端。

  4、應配備數量充足、種類多樣的玩具和圖書,以及可供幼兒擺弄和操作的各種材料。提供給幼兒的玩具應符合GB6675《玩具安全》系列國家標準。

  二、睡眠室(區)

  1、宜分班使用。

  2、應安裝窗簾和隔簾。隔簾厚度和顏色不得影響隨班保育人員觀察幼兒活動情況。

  3、應配備調節溫度的設備。

  4、應保證幼兒午睡區及寢具的安全、衛生。

  5、應保證每個幼兒有一張床位。不得設雙層、多層床,床位側面不應緊靠外牆布置。

  6、區域內宜設置收納空間或配備收納盒,保證每個幼兒有衣物存放處。

  7、班級活動單元內不得搭建閣樓或夾層作寢室。

  三、供餐用房(配餐)

  1、廚房平面布置應符合食品安全規定,滿足使用功能要求。廚房不得設在幼兒活動用房的下部。房屋為多層時宜設置提升食梯。

  (一)廚房(配餐間)距離污水池、暴露垃圾場(站、房)等污染源25m以上,並設置在粉塵、有害氣體、放射性物質和其他擴散性污染源的影響範圍之外。

  (二)自行加工膳食的全日制托育機構應設不低於30平米的廚房,其中加工場所(包括初加工、切配、烹飪等)和備餐間分別不小於23平米和7平米。不自行加工膳食但提供午餐的全日制托育機構,需向有提供中小學餐飲服務資質的企業購買供餐服務,並設不低於8平米的配餐間。用餐人數超過50人的,執行本市食品經營許可中關於幼托機構食堂的要求。半日制、計時制托育機構提供點心的,企事業單位、園區或商務樓宇自辦托育點且其用餐由本單位、園區或商務樓宇食堂提供的,應設不低於8平米的配餐間。

  (三)廚房(配餐間)應配備足夠容量的冰箱、消毒櫃,自行加工膳食的還應配備膳食烹飪設施。

  (四)廚房、配餐間應分設以下清洗水池:

  1.至少1個餐具專用清洗水池。

  2.至少1個水果專用清洗水池和1個水果專用消毒水池(水果消毒採用專用容器的可以只設清洗水池)。

  3.專用洗手水池及手部消毒、幹手設施。

  4.自行加工膳食的,至少設1個食品粗加工專用水池。水池應有足夠容量,以不銹鋼等易清潔材質製作(洗手水池可以為陶瓷材質),內部角落部位應避免有尖角。各類水池應以明顯標識標明用途。

  5.備餐間應為專用操作間,按要求設空調設施、溫度計、專用冷藏設施、空氣消毒設施、洗手水池、工具清洗消毒水池等設施。

  6.配餐間內應設標識明顯的水果加工專用操作區域。

  7.廚房、配餐間各加工操作場所和設備設施布局合理。

  8.配餐間、備餐間內不應設明溝,地漏應帶水封。

  9.用於原料、半成品、成品的容器和使用的工具、用具,應當有明顯的區分標記,存放區域分開設置。

  10.廚房、配餐間地面、排水設施、牆壁、門窗、天花板、食品貯存場所、清潔工具存放場所、廢棄物暫存設施、通風排煙設施等應當符合《餐飲服務食品安全操作規範》要求。

  四、閱覽區

  閱覽區放置適宜嬰幼兒身高的書櫃,方便嬰幼兒取放圖書。托育機構要重視嬰幼兒閱讀習慣培養,依據不同年齡段嬰幼兒的特點和需求,配置適宜的、不同材質和類型的圖書,如布書、折頁書、卡片書、立體書等。並配備數量足夠的開放式書架及桌椅。圖書插圖應單幅單畫,內容可圍繞生活習慣養成、情緒情感培養、蔬菜水果認知、動物認知等。選擇圖書注意:

  1. 圖書紙張要厚度適合嬰幼兒,不易撕壞。

  2. 紙張不出現反光現象。

  3. 圖書插畫符合嬰幼兒認知特點,畫面色彩和諧,具有美感。

  4. 畫面內容適合嬰幼兒閱讀。

  五、盥洗間和廁所

  無論哪種類型和性質的托育機構,在條件具備的情況下,都應為每班設置獨立的符合嬰幼兒身心特點的盥洗間和廁所,並相對隔開。尤其是獨立設置的全日制托管型托育機構,應該按此要求加以配置:盥洗間和廁所內均為平整無台階地面,地面均應使用防滑地磚,避免嬰幼兒滑跌;牆面邊緣及洗手池邊緣應做圓角設計,防止嬰幼兒碰撞受傷;整體設計需溫馨,讓嬰幼兒感到舒適、安全,為他們養成良好的如廁排便習慣奠定基礎。高度要適合嬰幼兒,同時要確保冬季有適宜溫度的熱水使用。

  廁所面積應不小於10平方米,並依據嬰幼兒年齡配備嬰幼兒專用小馬桶(坐便器),小便鬥或小便池,嬰兒和小托班的廁所設置換尿布台(掛壁或台式),需要注意的是,要盡量把換尿布台單設置在一個區域中,提供單獨配套使用的水池和專用垃圾桶,因為換尿布區域如果不注意清潔消毒,或不與其他區域相對分開,易傳播痢疾病毒、輪狀病毒及一些腸道病毒等,大托班廁所可配備一人一坑的小蹲坑槽、小便鬥或小便池,蹲坑兩邊裝有隔板,隔板處可加設扶手,便於幼兒如廁時使用,日常使用後均須及時做好清洗消毒工作,若廁所無窗,需要考慮安裝通風設備。

  托育機構的盥洗間和廁所,還應考慮美觀、有意趣的設計因素,如洗手台上可有不同形狀的鏡子、動物形象的水龍頭、綠色植物、卡通貼畫等,這樣有助於讓嬰幼兒產生愉快的如測體驗。為培養良好的如廁習慣奠定基礎。

  其他類型的托育機構,應參考以上原則,根據活動室數量和開班人數合理配置置洗間和廁所。

  六、儲藏間

  有條件的托育機構,每個班可設有不小於9平方米的儲藏間,其中可設開放式櫥櫃或貨架。用於放置班級物品,這將有利於各班有序管理班級物品。

  生活活動用房設置范例

  我們也提供一些生活活動用房的功能區域設置作為參考。

  衣帽區:

  區域功能-放置衣帽,存放嬰兒的包、奶粉等私人物品。

  區域設施-衣帽櫃、鞋櫃、儲物格、簽到櫃。

  睡眠區:

  區域功能-嬰幼兒午睡或隨時睡眠。

  區域設施-嬰幼兒睡床(有圍欄)。

  運動區:

  區域功能-支持嬰兒練習爬上爬下、感統發展,訓練站立和行走。

  區域設施-帶扶手的鏡子、學步推車。

  建構區:

  區域功能-支持嬰兒搭建探索。

  區域設施-單層玩具櫃、積木等建構材料、地毯。