打造跨域共學場域 中市推動美感校園實踐計畫展成果

打造跨域共學場域   中市推動美感校園實踐計畫展成果

教育部110學年度「美感生活學習地圖實踐計畫」績優學校徵選成績出爐,台中市除市立豐原高中積極發展在地跨域設計課程,以「編織豐美」為主軸,帶入豐原產業,如木業、漆藝、糕餅、廟宇建築等特色文化,榮獲全國「特優金質獎」,另有霧峰區光正國小榮獲全國「特優銀質獎」、私立大明高中榮獲「優選獎」。

教育局長楊振昇表示,市長盧秀燕重視美感教育,鼓勵學校參加教育部辦理的「美感生活學習地圖實踐計畫」,以課程教學為鷹架、學生學習實踐為主體,透過課程教學規劃,引導學生透過覺察省思「發現問題」,運用系統思考的學習地圖「定義問題」,經由美感素養的系統思維「解決問題」,讓「美感」不只侷限於藝術領域,更可回歸對生活對環境的體察,透過跨場域、跨領域方式,深化美感課程與在地環境的連結,打造新美感共學場域。

教育局指出,霧峰區光正國小以「創意、創藝、創熠」為主題,透過美化校園圍牆,帶領學生觀察校園生態,並導入金屬工藝課程,結合植栽藝術與景觀設計,將老舊的校園圍牆,打造成兼具藝術美學的校園生態圍牆。(成果影片:https://www.youtube.com/watch?v=GyKqTs_f4Xw )

光正國小校長阮志偉說,透過此計畫帶動學校教師從傳統的教學思維,轉換以學生為導向的設計思考教學,並激發學生的無限創意。洪森林主任分享,學校結合社區資源,讓孩子們的學習場域不僅止於校內,例如醒獅鼓藝表演是學校的特色課程,在農民節時,老師帶領學生參與社區民生故事館的農民節活動,除提供學生展演舞台,也希望透過實際的社會參與及互動,增強學生的自信心,拓展學生學習視野。

另外,大明高中以「改造垃圾場-減廢行動,享受簡單的快樂」為主題,藉由改造校園垃圾場的過程,帶領學生思考如何做到廢棄物減量與資源回收,並運用創意和巧思,將垃圾改造成美麗的藝術品,透過對生活環璄、環保議題的覺察與行動實踐,落實跨領域的學習歷程,培養學生面對未來永續發展所需具備之素養。(成果影片: http://www.tmsh.tc.edu.tw/webessay/show/tp201.asp?sno=1065 )

大明高中校長吳原榮分享,透過學校美術、生物、英語科老師們組成跨領域團隊,帶領學生們經由訪談、紀錄、溝通、攝影、空間營造及版畫製作等教學活動,探討垃圾場凌亂現象,嘗試解決堆積物過多的問題,從中建立起學生對環境的歸屬與認同感,培養學校師生以創新思維解決環境的難題。(9/29*7)*教育局

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