數位學習樂陪伴—臺南市連續兩年全國第一 今年再度推薦2位教師榮獲教育部數位學伴計畫「傑出帶班老師」

教育部日前公布111年度數位學伴計畫獲獎名單,其中國中小傑出帶班老師部分,全國18位,臺南就有2位獲獎,表現亮眼,分別是東山區吉貝耍國小吳明家教師及青山國小謝易教師。臺南市長黃偉哲表示,特別感謝2位教師長期對偏鄉教育及課後陪伴學生線上學習的貢獻,本次獲獎實為對教師、學校以及臺南市推動偏鄉數位教育的肯定。

教育局鄭新輝局長表示,數位學伴計畫不同於一般的線上教學,是以學伴制為概念,培植大學生擔任偏鄉學童的大學伴,藉由教學端(大學伴)與學習端(小學伴)進行一對一的線上即時教學。而「帶班老師」的角色,就是擔任中間的橋樑,包含督導學童上課狀況及安全、填寫帶班日誌及回饋反思、了解學童學習需求及學習成效,藉以彌補數位的空間距離,增加人文的情感溫度。

吉貝耍國小吳明家教師,從學生時期的大學伴身分轉變為現在的帶班老師,除了期盼小學伴透過課程習得知識外,也希望大學伴藉由教學的省思而有所成長,如同當年曾身為大學伴的他,始終對陪伴偏鄉學童進行數位學習懷抱著初衷及熱情,未來也將持續播下待發芽的希望種子。

東山區青山國小謝易教師,在參與數位學伴計畫的二年期間,創造連續兩年獲評審青睞的優異表現。用心經營班級,制定班級管理公約、獨具巧思運用設備專用制、個人任務及獎勵機制,將大、小學伴視同家人互相扶持、鼓勵,體現「生命陪伴生命、生活教導生活」的核心價值。

教育局表示,面臨後疫情時代數位學習已成主流趨勢,弭平偏鄉數位學習落差,除要投注設備及師資,還需仰賴情感的交流陪伴及支持鼓勵,感謝在偏鄉參與計畫的學伴及帶班老師們,更期待更多夥伴一起加入數位學伴計畫的行列。

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