桌遊女神降落! 為巡迴教師增能 臺南市以桌遊闖關探索自閉症人際互動

自閉症學生常因人際互動及社會技巧困難,產生社會適應及人際互動問題,臺南市政府教育局為特教巡迴教師增能,特舉辦「桌遊在自閉症類群學生的引導帶領應用」研習活動,邀請心理師何采諭帶領巡迴教師探索以桌遊引導自閉症學生,學習正向人際互動。市長黃偉哲表示,只要善用方法,桌遊可運用於教學,期待教師增能後引進教學現場,為教育帶來改變。

教育局局長鄭新輝表示,為維護身心障礙學生受教品質,讓臺南市特教教師更能有效幫助特教學生,教育局持續舉辦增能研習,提升教師專業能力及專業態度,期望教師在新學期能將桌遊活動更深度融入教學,期待未來能帶領自閉症學生發展自己的桌遊,鼓勵學生邀請同學加入自己所設計的桌遊,讓自閉症學生主動提升人際互動,享受正向人際關係所帶來的快樂與幸福感。

何采諭心理師表示,「玩」是人的天性,自己帶領教育場域小團體活動的經驗,發現透過桌遊活動,不但能快速與學生建立良好的信任關係,也能從輕鬆有趣的遊戲過程,引導學生學習觀察他人或自己的情緒行為反應,進而主動調控自己的應對態度,獲得正向人際互動的成就感,學習與同儕共好,增強彈性調整的能力。

參與研習的巡迴教師對於這場研習活動給予高度肯定,巡迴輔導教師陳奕君表示,自閉症學生有固著特質、缺乏彈性,因此常無法適應日常生活的改變,桌遊活動可以帶領學生體驗和覺察自己,在過程中因遊戲規則而必需改變、調適自己的歷程,並學習將此經歷的省思帶入生活上的應用。黃秀芬教師也指出,選擇合適的桌遊,對於不會表達情緒及心事的學生,可以引導學生說出自己的感受與想法。謝坤憲教師分享,未來可以選用適合的桌遊融入原本的辨識情緒教學活動中,將課程活動變得更有趣,讓學生在遊戲中學習合作與表達。

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