對於學齡前兒童而言，幼兒園是除了家庭以外待過的最長時間的空間，因此，校園環境至關重要，設計幼兒園時則需要更用心，讓每個孩子都能散發自己獨特的光芒，發現更多的美好。
有充足的運動遊戲場所
伴隨著城市發展的進程，除了校園外的兒童空間在縮減，而且課餘家長忙於工作也很難帶孩子頻繁地外出，導致大多數兒童缺乏運動。加上飲食習慣上的變化，使得越來越多的兒童體重上漲，出現了兒童肥胖的傾向。
在教育部發布的《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出：幼兒每天的戶外活動時間一般不少於兩小時，其中體育活動時間不少於1小時。也有研究指出，三到四歲兒童每天應當有15000步以上的步行運動。但按照現在的社會狀況，稍微大一點的孩子們也常常被放在童車里，或是乘坐私家車來來去去，致使孩子們缺乏運動機會，這對於兒童開發身體、運動能力、體力、勇氣、超越能力以及敏捷性都很不利，而這些對於兒童的成長都很必要。
因此，幼兒園內應該建設足夠的運動遊戲場所，室內外都應該有，動線設計合理，通道暢通無阻。遊戲場地設計時也應該注意能夠有利於引發、支持幼兒的遊戲和各種探索活動。
環境應該相對開放
幼兒在幼兒園的時間比較長，因此學校的環境應該相對的開放。封閉的空間對於孩子而言不便孩子們進入，而狹窄的空間不便於孩子們進行群體性遊戲，影響孩子的社交能力的發展。人生中必要的智慧就包括結交友情以及感情和好等交流能力，也就是人們常說的社交能力，而幼兒園時期是社交能力的發展的重要時期。
因此，空間的開放在一定意義上是指較為開闊的公共空間類型，且空間對於幼兒能夠共享，自由活動的，這意味著孩子們可以自由進入，也意味著孩子們擁有成群結隊的玩耍的機會。
自然是幼兒園必不可少的元素
在自然空間中，孩子們都非常樂於去和自然環境中的小生物，植物進行互動，捉蟲、戲水、玩沙、爬樹，在自然玩耍時，可能會被蟲咬，會有擦傷，也可能摔倒，但是在這個過程中，孩子們可以自主地學會避免危險安全地玩耍，但是因為現在家長對於孩子們的保護，城市自然資源的減少，孩子們接觸自然的機會也越來越少了。
幼兒園作為專屬兒童的空間，自然元素也是必不可少的，戶外環境中的一捧土，土地上的一株草，花壇里的一朵花，園中一棵樹，都可以成為他們學習過程中的活教材，為他們探索未知的世界提供無窮的源泉。
