兒童的認知能力包括感知覺能力、注意力、記憶力問題解決能力以及推理能力等。我們生活中的每一項活動都需要認知能力的參與，從小培養孩子的認知能力，是每個家長都必須重視的事情。
我們可以利用孩子喜歡遊戲的天性，通過遊戲的方式來幫助孩子提升認知水平。
遊戲一：鞋子配對
鞋子是我們每天的必須物品，家長們可以充分利用這個資源，和孩子玩玩同類物品配對，以及教孩子進行配對分類。
首先，媽媽可以有意將鞋櫃里所有的鞋子混放在一起，要根據孩子的認知能力，來決定鞋子的數量。如果孩子認知水平高，可以多放幾雙鞋子，如果孩子認知水平稍差，那就可以少放幾雙鞋子。
媽媽和寶寶可以圍在鞋周圍，然後從中拿出一只鞋子，用遊戲的口吻對寶寶說：「寶寶，請你幫鞋子找朋友，好嗎？」引導寶寶將鞋子一一地配成對。完成配對後，家長可以接著說：「請寶寶將媽媽的鞋子遞給媽媽。」寶寶根據媽媽的指令，從眾多的鞋子中找出媽媽的鞋子並遞給媽媽。同樣，請寶寶找出爸爸和寶寶的鞋子遞給媽媽。
如果寶寶較能幹，媽媽可以增加遊戲的難度。如：找出媽媽夏季穿的鞋子、寶寶冬季穿的鞋子。
大賽爸爸提示：
這個遊戲通過幫助媽媽配對鞋子，能培養寶寶觀察事物和分辨事物的能力，同時，寶寶根據媽媽的指令，能夠學習生活中的分類。
遊戲二：買菜
帶孩子去菜市場買菜，是好多媽媽的日常一部分，菜市場，物品豐富，也可以成為孩子學習的好場所。
時不時在家和孩子玩玩買菜，可以讓一家三口的親子時光更溫馨。
將家里有的物品，擺放在客廳，可以分成蔬菜區、水產區、肉蛋區等區。然後爸爸上場，扮演 「售貨員」。
媽媽可以準備一個小籃子，讓寶寶提著，和孩子手牽手一起去菜場。
媽媽可以邊走邊說「上菜場，去買菜，蔬菜魚肉買一籃「。走到「售貨員」面前，寶寶說：「我要買蔬菜」。「售貨員」問：「你要買什麼菜？」媽媽引導寶寶說出具體的蔬菜名稱。
「售貨員」用動作表示將菜放入小籃子中，寶寶用手在「售貨員」的手上拍一下，表示付錢。
寶寶繼續提著菜籃和媽媽手拉手地邊走邊說「上菜場，去買菜，蔬菜魚肉買一籃。」 寶寶說：「我要買魚」。「售貨員」問：「你要買什麼魚？」媽媽要引導寶寶說出魚的名稱。
這個遊戲可以重復進行。
大賽爸爸提示：
日常情景的真實再現，可以幫助孩子建立 「類」的概念。如：蔬菜包含了青菜、菠菜、卷心菜等；魚類包含了帶魚、鯽魚、鯉魚等；肉類包括羊肉、雞肉、豬肉等。
日常生活中，媽媽要幫助孩子多多豐富這方面的知識，每次帶孩子去市場，家長可以多給說說菜的名稱，如果種類繁多，可不要一次性全告訴孩子，可以先教會孩子一兩種就行。
大賽爸爸說
幼兒的生活就是遊戲，孩子的身心發展需要遊戲，遊戲又使各種需要得到了滿足，需要的滿足又帶來了快樂，家長們一定要多和孩子玩遊戲哦~
