今(111)年度「愛學網系列徵集活動頒獎典禮」為因應疫情現況，因此訂於10月22日上午11時，於國家教育研究院臉書粉絲專頁及YouTube頻道以線上直播進行，活動進行除邀請教育各界長官及學者專家等貴賓參與致詞外，也安排系列徵集各類組別特優獎項獲獎師生，就分享其創作歷程及數位媒材運用各種心得。
年度系列徵集活動中的學生徵集項目，維持「校園微電影」及「拍照片說故事」外，本屆特別增設「環境教育」議題，希望同學們除在作品中展現自主行動、溝通交流、社會參與等教育核心素養能力及創作才華外，更能由不同角度認識我們的生活環境，並體會環境教育之意涵。
本次徵集活動投稿雖受到疫情影響進行，但仍未減少參與師生表現與創作熱情，例如：「校園微電影」國小高年級與國中組特優，由臺南市仁德區長興國小同學們獲得，作品為「長興新聞台之智慧金爐」，用新聞形式報導臺灣金紙文化，並就後續產生的空汙等問題，提出智慧金爐的創意解方；高中組特優作品「芒」，則是臺北市立成淵高中同學們的創作，以蒙太奇手法，運用影像記錄大地之美，帶出環境保育議題，並呼籲觀影者共同承諾與行動，畫面優美，寓意深遠。
「拍照片說故事」的得獎作品亦相當精彩，例如：國小1-3年級組特優由新北市板橋區海山國小同學獲得，作品「不燒香的祝福」觀察到，隨著重視環境品質意識的提升，焚香祝禱的習俗也在改變，減少焚香並不會減損信仰的虔誠，也有助空氣品質的改善。國小4-6年級組特優由臺南市佳里區子龍國小獲得，作品「神奇的綠手指」紀錄家庭成員在參加環保之旅後，將愛惜環境的思維內化並產生行動。國中7-9年級組特優獎則由金門縣立金城國中獲得，作品「環保迎城隍，城隍爺爺也說讚！」紀錄金門迎城隍民俗活動近年來提倡減少焚香、奉茶自備環保杯、使用環保袋、環保禮炮等行動，是宗教界環保轉型的典範。
此外，在教師教案徵集項目部分，「教師創意教案」國小組特優獎項由臺南市永康區崑山國小教師獲得，作品「疫後說愛 幸福say hi — 代間學習傳遞愛」從觀察、訪談祖父母出發，進而繪製祖父母生命故事之繪本，透過代間學習，創造學生與祖父母之間的正向互動。國中組特優由新北市私立聖心女子高中附設國中部獲得，作品「My Album年度最佳專輯獎」以英文歌曲切入，介紹臺灣的音樂，再引導學生籌備一張屬於自己的個人專輯，實際創作並演唱歌曲、設計CD封套，過程運用線上教學資源，讓教學內容豐富實用。高中組特優獎項由新北市立瑞芳高工獲得，作品「建築文化無絕響，鐵道人生有幾何」跨領域結合數學及文化資產教育，以移地教學方式，帶領學生實地測量鐵道相關的歷史建築，及運用室內設計知識施作模型，同時將成果回饋給鐵路管理局，可謂教學與實務兼備。
在本次得獎教案中，發現教育現場的老師們，不但費心思考教材架構，涵蓋跨域合作、整合知識，提供多元化教學模式，教案內容更善用資訊媒材、輔助學生學習並增強專業科目的理解，引導及培養學生高層次思考能力；老師們的熱忱，帶領學生們的正向學習。
競賽雖已落幕，但所有精彩作品展現的人文素養、環境保育、國際公民意識及對生活周遭觀察帶來的省思，期待能激盪在每個人的心中，凝聚成更美好的明天。本屆系列徵集活動得獎名單已公告於國教院臉書粉絲專頁（https://www.facebook.com/NAER330/posts/494459789375298）；線上頒獎典禮則於10月22日上午11時掛載於國教院YouTube頻道(https://www.youtube.com/user/Naer330)及臉書粉絲專頁，歡迎大家點閱、按讚及轉發分享並參與抽獎活動，共襄盛舉。
本文來源：台灣好新聞
