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本文來源：中青在線
先看看以下這些照片。
似乎和我們印象中熟悉的語文書不一樣。
這些不是書店裡漂亮的藝術雜誌，而是地道的語文課本。 他叫陳慕天，今年23歲。
他和幾個志同道合的伙伴一起，進行了一項名為「美感細胞」的教科書改造計劃。
重新將語文課本，設計成了文章開頭那些圖片上的樣子。
大四那年，陳慕天因為參加一個國際青年創業活動，到英國和丹麥去參訪當地的企業。 最讓他驚訝的是，當他參觀一個醫療企業時，發現一群人花很大時間精力開會，討論的議題是「如何把產品設計得更好看」。 
這讓他想到之前的一個北京的朋友，在參加創業比賽時，請他來幫忙提供創意和設計方面的意見。 可不管陳慕天怎麼說，對方似乎都不能很好的理解那些審美方面的例子和意見。
陳慕天突然意識到，這都是因為在中國人的觀念裡，「審美」這件事離小孩子太遠了。 不論台灣還是大陸，孩子從小面對的都是都是這些刻板的、幾乎沒有設計可言的教科書。 又怎麼能要求他們長大之後，突然就明白了什麼是美呢？
陳慕天相信，對於孩子而言，審美來自耳濡目染，而非填鴨教育。
美感細胞一開始拜訪了許多機構，但沒有人看好這個想法，也沒人願意投資。 可他們覺得不能就這麼放棄，於是就自己在眾籌平台上募集了200萬新台幣（折合人民幣40萬多）的資金。 然後就以小學5年級上冊的語文書為試點，開始了重新設計。
首先，他們認為好的設計，應該讓孩子擁有充分的想象和創造空間。 生字格裡只畫了一個點，每個孩子都可以根據自己的感覺來把格子填滿，可以是「我」、可以是「武」，也可以是「或」……
而當孩子們真的拿到書時，還給出了許多陳慕天他們之前沒有想到過的答案。 如果不給孩子們這樣的機會，大人們可能永遠無法理解孩子想象的天空有多廣闊。
這篇介紹Google標誌的課文，則把LOGO的配色都融入到了畫面當中。 
這篇則可以讓孩子們在學習課文之餘，跟老師一起互動，辨認這些插畫中的尾巴都有什麼特點、來自什麼動物。來培養孩子們的觀察和總結能力。
設計完成後，美感細胞的小伙伴就懷著忐忑的心情，帶著這些重新設計過的語文書，前往了試點的學校。
一開拆包裝，整個教室的孩子都興奮了起來。沒有人想過，語文書還可以是這樣的。
孩子們都覺得這本書更漂亮、有趣、吸引人。 他們迫不及待得仔細翻著每一頁，對比著新書和舊課本的不一樣。
而更讓美感細胞欣慰的發現是，每個孩子都能頭頭是道地講出他們對「美」的看法。 以前的配圖一下就看出來是畫什麼，這種就可以更多想像。 孩子們並不像大人們以為的那樣，什麼都不懂，只要有顏色誇張的兒童畫就夠了。 他們對「美」同樣會有自己的認知、感受和判斷，從而也對「美」有更多的需求。 
試點的大獲成功，不僅鼓勵了美感細胞團隊。 原本出版教科書的出版社，主動找到他們來尋求合作，為更多不同年級的孩子設計有美感的課本。 
就像美感細胞的口號一樣：給我一本課本，我們給孩子一座美術館。 這些年輕人的勇敢、不放棄和行動力，讓無數的孩子甚至大人意識到，原來語文書也可以這麼漂亮，學習也可以是一個感受美的過程。 
也是這些年輕人相信，一本小小的教科書，就能為孩子們打開通向美的道路。 今天看著這些書長大的孩子，明天就可以設計出更美的路燈、指示牌，甚至更美的世界。
以下是陳慕天在TED上的演講影片，題目是【給我們一本課本，我們給孩子一座美術館】。
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共 0 个关于台灣90後團隊創作新版國小語文課本，紅到大陸去了。的回覆 最後回覆于 2016-10-13 22:14